Vertu ClassMana sendiherra
Hefur þú ástríðu fyrir þátttöku í kennslustofunni og líkar við það sem ClassMana er að gera? Sendiherraáætlun okkar gefur áhugasömum kennurum eins og þér tækifæri til að ganga í sérstakt samfélag, hjálpa til við að dreifa orðinu og móta framtíð ClassMana.
Hvað við væntum frá þér
- 🗨️Deildu reynslu þinni með öðrum kennurum
- 🎤Kynntu ClassMana á viðburðum, skólum eða vinnustofum
- 📢Hjálpaðu okkur að vaxa með því að mæla með kerfinu og taka þátt á netinu
- 🛠️Gefðu endurgjöf og hjálpaðu til við að móta væntanlega eiginleika
Hvað þú færð í staðinn
- 🎁Ókeypis aðgang að ClassMana
- 👥Lokaður Facebook hópur
- ✨Áhrif á nýja eiginleika
- 🧑🏫Stuðningur við kynningar
- 🎉Viðurkenning á opinberu ClassMana vefsíðunni
- 🎖️Opinbert merki (væntanlegt)
- 📈Sendiherrastig (væntanlegt)
Hittu sendiherrana okkar

Costanza Cossu
Torino, Ítalía 🇮🇹
Ég er líffræðingur með doktorsgráðu í frumu- og sameindalíffræði og meistaragráðu í lífupplýsingafræði. Ég lauk sérhæfingu í vísindasamskiptum við Advanced Training School of Occam's Razor. Eftir meira en tíu ára rannsóknir í sameindalíffræði einbeiti ég mér nú að kennslu í náttúrufræði í grunnskóla og vísindasamskiptum. Ég er höfundur og stofnandi ClokyLab og MaghiMatici verkefnanna, sem miða að því að gera vísindi aðgengileg og áhugaverð fyrir börn og ungt fólk. Ég hef unnið með Mondadori, Lattes Editori og Agnelli Foundation við gerð og yfirferð á fræðsluefni í vísindum. Að auki er ég kennaraþjálfari, sérhæfður í stafrænum kennsluaðferðum, og Apple Teacher vottaður kennari, sem styður tæknilega nýsköpun í menntun.

Dan Taviv
Jóhannesarborg, Suður-Afríka 🇿🇦
Ég hef búið í Suður-Afríku alla mína ævi og er með BS gráðu í tölvunarfræði. Ég hóf kennsluferil minn í leik- og grunnskóla áður en ég aflaði mér framhaldsgráðu í menntun og færði mig yfir í framhaldsskólakennslu. Með meira en áratuga reynslu hef ég einbeitt mér að upplýsingatækni/forritun, stærðfræði og tækni. Eftir ár af notkun Classcraft í kennslustofunni minni er ég nú að deila innsýn minni með ClassMana—spennandi verkfæri sem gerir bekkjarstjórnun auðveldari, skilvirkari og jafn skemmtilega og að spila leik.

David Mueller
Chesterton, IN, USA 🇺🇸
David Mueller hefur kennt 4. bekk í meira en 10 ár. Á þeim tíma hefur hann tvisvar verið útnefndur sem úrvalskennari héraðsins og hlaut Ken Allen verðlaunin fyrir framúrskarandi kennslu. Hann er aðalþjálfari vélmennaliðs skólans í VEX IQ keppninni. Í frítíma sínum elskar hann að spila borðspil og tölvuleiki með eiginkonu sinni og börnum og hann nýtir þekkingu sína á leikjum í kennslustofunni til að leikjavæða kennslustundirnar og tengjast nemendum sínum. Hann hefur haldið kynningar um ýmis málefni, þar á meðal þjálfun vélmennaliðs í grunnskóla, samkennsluaðferðir og leikjavæðingu kennslustofa með kerfum eins og Classcraft og Classmana.

Emre Ede
Portúgal 🇵🇹
Ég er Emre Ede, reyndur stærðfræði- og eðlisfræðikennari og menntaráðgjafi, með starfsferil sem spannar yfir 25 ár, frá mars eða apríl 1998. Ferðalag mitt hófst með hlutastarfi í stærðfræðikennslu í dershane, einkakennslumiðstöð í Tyrklandi, þar sem ég fékk gælunafnið "Emre Abi" meðal nemenda. Þetta gælunafn endurspeglar persónulega nálgun mína, þar sem ég blanda saman lífsreynslu og sögum í kennsluna, geri lausn vandamála skiljanlegri og minna ógnvekjandi. Menntaheimspeki mín leggur áherslu á hagnýta beitingu, oft með dæmum úr raunveruleikanum til að útskýra flókin hugtök. Þessi stíll hefur líklega stuðlað að orðspori mínu sem kennara sem umbreytir kennslustofum í gagnvirk námsumhverfi. Fagleg réttindi mín fela í sér að vera Teacher Horizons sendiherra og Vividbooks sendiherra auk þess að vera Classcraft sendiherra. Eitt af afrekum mínum er að vera höfundur "Eğitimde Oyunlaştırma ve Uyg...

Sylvain Marcoux
Québec, Kanada 🇨🇦
Ég hef verið kennari í meira en 8 ár, unnið með börnum á aldrinum 6 til 12 ára, og hef einnig eytt 14 árum sem ungmennaþjálfari og þjálfari þjálfara. Leikjamiðað nám er kjarni kennsluaðferða minna — ég trúi því að sérhvert námstækifæri verði ríkara í gegnum leiki, áskoranir og sögur. Ég leitast við að breyta kennslustofunni í ævintýrarými, þar sem daglegar þrautir vekja áhuga og forvitni. Með þessari nálgun leiðbeini ég nemendum til að vaxa, takast á við áskoranir og ná fullum möguleikum sínum — með góðvild, leik og gleði í fararbroddi.